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一个有关“历史艺术学习”的故事 | 启实实践

启实教育 2018-10-02 14:26:37



听说

公元二零一七年

十月二十八日

座标杭州


一群有理想有抱负的青年

开始学习历史艺术啦!


欲知故事详情,请猛戳?

历史艺术“听说合” | 启实实践


十一月二十五日,第二期即将开播,

在这三周时间里,

故事的主角经历了什么?

且往下看!





故事的主角们说




我想学会讲故事



那一天,先生看着我搬回来的<<史记>>、<<诗经>>、<<左传>>,用了一个简单直接,而又能充分表达他惊讶的词:“牛逼”。


为什么我对这个词如此印象深刻?因为我自己也很惊讶,从未买过和历史相关的书、从未对历史有过兴趣,号称文艺小青年、矫情气质美女的我,搬来这么老气横秋的砖头书,实属意料之外。


这一切就是从一堂历史课开始,说是历史课,其实我觉得更像历史八卦课。陶老师能够把历史娓娓道来,津津有味的如同小说桥段一般。历史上的人和事,从书本上立了起来,活灵活现的走到了我们面前,如同隔壁邻居一样的熟悉和真实。如此的历史,破天荒第一次吸引了我。于是,我买了<<史记>>,因为陶老师说司马迁会讲故事,文字功底牛;于是,我又买了<<诗经>>,因为陶老师分享的诗经,是那么朴实的美。我想要学会讲故事,学会很美的讲故事,就是我买这几本书最初的目的。






我想创造一点点美


买书如山倒,看书如抽丝。一口气买了老师推荐的大部分书,但能抽出来看书的时间确实不多。平时晚上会拿来翻翻,偶尔的碎片时间也会利用上,比如上周做头发的时候就带着那本小小的书-王小波的《我的精神世界》。王的文章真的是写给自己看的,自由洒脱,真实不做作,不为取悦任何人,只为自己高兴。他絮絮叨叨得讲着自己的经历,描述着他的生活,想说什么就说什么。每一个平淡无奇的故事经过他的笔后,都变得很有趣味性,笑一笑过后又觉得透着一层深意,耐人寻味。

 

他说写作的目的很质朴,就是创造一点点美。真实的东西就是美的。我也跟着觉得生活的目的很质朴,也是创造一点点美,踏踏实实地,做自己想做的事,比如看看书弹弹琴,跟王工看看话剧,与妹妹们花上大半天逛淘宝考拉抢抢货,或者只是调整一些家里的摆设,或者坦然接受在某种程度上被生活打回原形从头开始的事实,都觉得这一切真真切切地发生了,好像生活在自己身上留下了些印记,内心也慢慢有种拨开云雾的感觉,那是一点点美吗?不是那么清楚呢,慢慢来。



做比想多一点,行动起来


我的第一本历史漫画书《庄子说》居然还是一本盗版书,说来话长啊。


从买书、读书、写心得能拖则拖,可见我是有多不喜欢学习历史。给出书单之后先是置之不理,然后看着同学们陆陆续续都买了书了,才开始行动起来。查看了各种版本之后,我就喜欢三联版的这本《庄子说》了。由于出版年代有点久,网上缺货跑了书店也缺货,博库书店也都没货了。于是就在淘宝上碰碰运气,没想到真给我买了本盗版书。这下我就更有借口不看书了,不看盗版书!


这几天已经有个别同学在群里分享着自己的读书心得或者疑问,我暗暗观察着,好像也不用所有人分享嘛,我窃喜!早上组长跟我说写个“如何开始艺术文化学习之旅”的推文,真是当头一棒把我敲醒,躲是躲不掉的,欠下的债许下的承诺迟早都是要还的。


想,都是问题;做,才是答案!正视自己,开始行动起来吧!




日常中的漫画二三


我一直是个看书困难户,这次从老师推荐的书单中挑选了整套蔡志忠老师的漫画,好像总共有16本,这16本够我看好长一段时间了呢。其他书,且在这个过程中产生了兴趣再去买来读吧,一件一件事情来,清爽一点。

 

看书我喜欢先看序,看完整本书再回过去看序,这是我固定的看书习惯。但是这次的漫画的序言真是难倒我了:我完全适应不了竖着排版的文字,我基本是一个字一个字、一个词一个词去看,然后再连接起来,一篇看完也不知道讲了什么,索性先放弃,看内容去了。哪天我能够顺利地看竖着排版的文字,一定要mark一下。

 

每天看漫画了,我看庄子,老公画看老子和韩非子,我喜欢白天或者晚上早点看,他喜欢睡觉前看。这样睡前就会有故事听了,昨晚他讲韩非子中的矛盾的故事,提到儒学和法学就是矛盾的。还想继续讨论着呢,书读少了,没法深入,继续看吧。



看书,打开的过程


目前买了蔡志忠老师的古籍漫画,王晓波《我的精神家园》《东周列国志》《既见君子》《赫逊河畔谈中国历史》。


我属于看书就困的那类人,但蔡志忠老师的漫画书却给我开了一扇门,原来哲学可以这么简单的学习,看图片看文字都很容易理解意思(我买的是中英文对照的还能学习下英文)又能启发自己往深里思考,现在坚持每天分享打卡,希望把读书这件事作为吃饭睡觉般自然。看书的过程中让自己打开了,很多事情是相对的,没有绝对的是与非,对与错,自己太渺小了想的太狭隘了。这次学习之旅激发了自己的渴望之心,想跟着老师同学一起探索未知,找到自己的根。




刚刚开始,唯有继续


一开始就买了好多书,老子,庄子,王晓波的都买了,等待这些书的过程心情挺愉悦的。因为出版社不同还以为买错了,想着重新买一套,后来晓笑说其实是一样的,我的书包含了更多内容。更好笑的是,无意买了一本中英文对照的,然而压根就没有去看英文,但看书的时候很认真看了图片,图片看着差不多,有很多细节的地方。


昨天突然觉得蔡志忠好厉害,字和漫画都是他的作品,这实在很难得,画漫画的人很多,把这些书翻译出来也不难,到要把深刻的道理说明白不容易,能把几者结合起来,需要多深厚的功力啊,特别佩服。接下来就是继续,还想记点笔记,印象会深刻些。




我看上下五千年



现在在看到有两本:我的精神世界 + 东周列国志。


我看书都是翻看为主,偶尔特别喜欢的则会翻来覆去。感谢我战五渣的记忆力,即便是反复看了很多遍,依旧是留不下多少记忆。算啦,还是翻翻吧,看着乐呵,读着舒心,那么正经的看累心。


现在这两本来说,实在也是不需要太过正经的对待的,一个是不正经的历史,一个是不正经的作家,再加上个不正经读书的人,算是凑齐了一套不正经。关注的点也是杂七杂八的,看到皇帝老儿被童谣吓到,又是逮捕又是追问又是占卜的,兴师动众惶惶不可终日。想想历来王朝,仿佛都是一个套路,要不就是天降祥瑞玩的自欺欺人,要不就是天降灾祸搞的是天下大乱,仿佛唱个童谣出个石头就影响了历史进程一般。


再看王小波的书,明白人呐。不管是啥,中国人总是迂回惯了,旁敲侧击含沙射影,顾左右而言他,就是不跟你说正经的。这样你看我疯疯癫癫,我看你痴痴傻傻,然后大家和气生财,这就是咱们的上下五千年啰。




开始“烧脑”的阅读旅程


目前在看《赫逊河畔谈中国历史》,对于基础教育体系中历史都没学好的我来说,看着真烧脑,典故引用较多,而且古人的名字也甚是奇怪,总是经常看着看着要翻回去梳理下人物关系;各朝代更替深入去看会发现原因多且复杂,不能简单归结于哪个原因或是君主政权的好与坏。看下来快半本,不求完全看懂,先从了解开始,慢慢的觉得这五千年文化沉淀下来的产物真是奇妙。


挑蔡志忠漫画书的时候犹豫不决,有中英双版,也有不同出版社的。我也会看评论,看到好多家长买给孩子们看,并且反映孩子们很喜欢,我就心想着我要买来之后珍藏着留给我孩子看。




拾起过往,重新探索



很早以前就买了易中天的《品三国》,现在又买了《禅宗兴起》《从春秋到战国》和黄仁宇的《万历十五年》,音频在听蒋勋细说红楼80回。

音频会花比较多时间来听,这个不是历史,算是文学欣赏,但是我从里面听到一些蒋勋个人的看法,也不一定是对的,我会试着带有判断的角度去听他讲的红楼,没有说去学习,而是放松内心,去碰触一些玄幻、神话又有趣的世界。听到很多观点让人很惊喜。

 

原本以为《品三国》很难读,但是看完后竟然没有觉得枯燥,通过这本书让我对一些历史故事会在中立的角度去看,历史事件原本从不同人的角度会有不同理解,这是人性的多元也是历史值得反复回味的地方。

 

之前发生一些事情,遇到一些虔诚的佛教信徒,读过心经、道德经,很想去理解这个神秘的宗教体系,在书里有看到一些,介绍佛教传到国内的历史背景,想知道更多。




开启亲子阅读时光


有缘与陶老师和伙伴们一起学习历史,看到伙伴们分享的蔡志忠老师的漫画,觉得生动又有趣,于是自己也买来一套,开始了我的《国学漫画》学习之旅!

 

第一次打开,看到彩色的内页,有些吃惊,与同学们的不一样,大家都是黑白水墨风格。正诧异翻阅之时,家里上小学的孩子跑过来好奇的凑过来看。她问问,我读读。于是,开始了两个人的共读时光。


我们开始读的是这套书里的《老子说》。当读到老子的“处无为之事”和“行不言之教”时会有触动:生活和工作中,当我过于认真对待事物的时候,会想一想是否自我的部分太多了呢?于是放下一点,相信会有更高的智慧引领其发展。

 

希望自己可以一点点的把这套书“啃”完~




走进他们的世界,跟自己对话


在等其他书到来的期间先看了那三篇文章,司马迁的《报任安书》后来一直留在我包里,想到就会拿出来读。读这些书的过程就好像推开一扇扇大门,走近他们的世界,又好像在跟自己对话。




“手机控”的读书思考


作为一个手机控,这次没有买纸质书,而是在微信读书上下载了各种书的电子版。跟很多小伙伴一样最近在看蔡志忠的《老子说》还有配套的《道德经》,因为电子书主要是人机互动,暂时没发生什么意外的事情。觉得加入漫画版不过瘾了,再去看纸质版。《老子说》虽然看起来浅显易懂,但总会想知道原文。在今日之前其实对图片没有太多思考,只是关注了文字。后来感觉到好浪费资源,于是偶尔回头翻翻。




我也是主角





十月课堂



欲知后事如何?

且听下回分解!

 



历史艺术经纬谈

由真及美 历史艺术经纬谈丨启实实践


下期播出时间: 2017/11/25-26

主题:强秦和雄汉,中华文明的青年期

推荐指数:★★★★★



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人的成长过程中,有一个很重要的部分需要建立,那就是:人的内在格局和独立思考。这是作为一个独立而成熟的人的根本,也是能够形成个人独特的审美、逻辑和思想,成为自己的根本。启实的由真及美系列课程就是为这个目的而来。而《历史艺术经纬谈》,是由真及美系列课程的一部分,也是启实的人生必修课,自我成长的必修课。

 

历史和艺术,是很好的扩展内在格局的载体。从历史中学习,再从历史连接艺术,能够培养人独立而成熟的思考能力,又能够建构人的审美和真实认知这个世界的能力。而学习我国的历史和艺术,可以帮助我们每个人了解自己以及我们国家的文化和集体意识,也可以通过与自己文化的根连接,与自己的生命融合,从历史中获得当下的智慧和力量。


课程时间:

2017年 :11/25-11/26、12/16-12/17

2018年:1/13-1/14

9:00-16:30

 

课程地址:

杭州市大华西溪风情二期69-2

 

课程费用:

800元/天(含素食午餐)

 

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